Sidan ändrad
2011-11-28 14:17
av Anna-Kajsa Karlsson
Antal sidbesök: 14072

Mål och kvalitet

Gemensamma utvecklingsområden under år 2008-2009

Förskolans mål är strävansmål.
 

Barnens utveckling och lärande

Språk
Mål: utveckla sin förmåga att lyssna, berätta, ge uttryck för sina känslor och intryck samt väcka nyfikenhet för det skrivna språket.

Hållbar utveckling/Natur
Mål: att upptäcka och utforska djur, växter och naturens skiftningar med olika sinnen samt utveckla motoriken och få förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp.

Matematik
PriMa är ett matematikprojekt som Umeå kommun startade upp hösten 2008.

Barnens inflytande
Mål: att barnens intressen och behov tas tillvara och ligger till grund för planeringen av den pedagogiska verksamheten.

Andra prioriterade områden



Vi ska tänka på att arbeta med jämställdhet som en röd tråd genom vår verksamhet utifrån det uppställda målet som vi arbetade med under år 2006

Jämställdhet
Mål: att utifrån vår egen jämställdhetsplan arbeta med jämställdhet med barn och med personal.

Hälsa och livsstil
Mål: vi ska verka för en avstressande och säker inom/utomhusmiljö,stärka barnens förmåga till fysisk aktivitet samt stärka barnens självkänsla och verka för goda kostvanor

Förskolans mål, normer och värden


 
Mål i förskolan

Demokrati
Trygghet, Okränkbarhet, Integritet, Öppenhet, Delaktighet, Ansvar, Rättigheter, Skyldigheter, Kompromisser

Solidaritet
Gemenskap, Samhörighet, Beroende, Tolerans, Hänsyn, Hjälpsamhet, Omtanke, Empati, Se sig själv i andra

Jämlikhet
Människors lika värde, Duga som man är, Respekt för olikheter, Samma möjligheter

Målet för vårt arbete i vardagen


TRYGGA, GLADA BARN SOM OCKSÅ ÄR GODA KAMRATER

  • Hjälpsamma
  • Ärliga
  • Generösa
  • Förstående
  • Respekterande
Hade du nytta av informationen?  
(4 röster)
Umeås kommunala skolor har behöriga lärare, specialpedagoger, skolsköterskor, kuratorer, skolläkare, studievägledare, IT-tekniker, idrottshallar, skolbibliotek — och allt annat som behövs för att ditt barn ska få chansen att utvecklas efter sina förutsättningar.