Blåkullevägen 7
907 52 Umeå
- Skolor
- | Blåkulla förskola
- | Mål och kvalitet
Mål och kvalitet
På Blåkulla vill vi att alla barn ska vara trygga och trivas. Verksamheten utformas utifrån barnens behov och intressen. En viktig del är att barnen ges möjligheter att leka tillsammans med olika kamrater. Här får de arbeta med kamratrelationer, hänsyn, empati och demokrati.
Vi vill på olika sätt ge barnen möjlighet till inflytande på sin vardag. Bland annat kan barnen själva göra aktiva val när det gäller vilka aktiviteter de vill ägna sig åt under delar av dagen.
Barnens arbete dokumenteras och tillsammans reflekterar vi över vilka nya utmaningar vi vill ge barnen.
Barnens lärande
Språk och kommunikation är förskolans viktigaste uppdrag. Vi vill skapa många tillfällen till kommunikation, både i små och stora grupper.
Vår uppgift är att stödja barnens utveckling och lärande. I utvecklingssamtalen tillsammans med föräldrarna samtalar vi om de framsteg barnen gör.
Vi befinner oss i en miljö där matematik får stort utrymme. Genom experiment, samtal och dagligt arbete lockas barnen in i den matematiska världen och vi hjälper till att göra den intressant och begriplig.
Barnens personliga och sociala utveckling
Den sociala utvecklingen är central i vårt arbete. Barnen får många möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter. Våra miljöer bygger mycket på att de ska inbjuda till samspel och samarbete.
Vi fokuserar också på att barnen ska må bra på alla plan. Vi serverar inte söta mellanmål och vi tillbringar stor del av vår tid utomhus, både på förskolans gård och i den närliggande skogen. I skogen har vi upprättat en skolskog, vilken regelbundet besöks. Barnen får många möjligheter till rörelse ute och inne.
Andra utvecklingsområden
Under året 2010 ansökte vi om miljöcertifieringen "En skola för hållbar utveckling". Våren 2011 fick vi veta att vi fått utmärkelsen.
I denna ingick bla vårt arbete med Grön Flagg. Vi vill väcka barnens intresse för miljö- och hållbarhetsfrågor.
Vi har rätt att stänga förskolan tre dagar per år för planering/utvärdering eller kompetensutveckling. De dagarna brukar ligga i början av höstterminen och i slutet av vårterminen.
Här på Tomtebo skolområde stänger vi också klockan 13.00 fyra fredagar under året. Vi kallar dessa dagar KU-eftermiddag och då har vi Kompetensutvecklng.
Varje vår får ni föräldrar fylla i en enkät om hur ni tycker vi ska göra kommande år. Vi beslutar om antal KU-eftermidagar dagar, 0/2/4, utifrån svarsunderlaget från enkäten.
Eftersom detta är extra stängningar så har ni möjlighet att ha barnen här och vi löser det med vikarier och samarbete mellan skolområdets enheter.
