Botsmarks skola och förskola värdegrund

• Hos oss blir alla barn/elever sedda och vi vill ge dem glädje, trygghet, lugn och ro.
• Vi ger barnen/eleverna en stabil grund att växa och utvecklas till harmoniska människor.
• Vi har ett gemensamt ansvar för alla barn/elever i våra verksamheter.
• Vi visar varandra och vår gemensamma miljö hänsyn och respekt.
• Vi accepterar inga kränkningar, varken fysiska eller psykiska.
• Vi ser varandras olikheter som en tillgång.
• Vi tar ansvar och respekterar de regler och rutiner som vi gemensamt beslutat om.

Så här arbetar vi vid Botsmarks skola/förskola utifrån diskrimineringsgrunderna

Fuktionshinder:
Mål: Lokalerna ska anpassas, så att personer med funktionshinder kan vistas här.
Öka medvetandet hos barnen/eleverna för personer med funktionshinder.
Inte använda ord, som är benämningar för funktionshinder i kränkande syfte.

Aktiviteter för att nå målen:
Lokalerna måste anpassas så att de fungera för elever med funktionshinder.
Rutiner och schema måste utgå från de som har funktionshinder.
Åldersanpassad information om olika handikapp och information om vad benämningarna står för.
Temadag om olika funktionshinder.

Tidpunkt:
Lokaler och schema anpassas när behovet uppstår.
Information och vad benämningarna stå för under läsåret, samt en temadag under året.

Ansvar:
All personal på skolan/förskolan. Den yttersta ansvaret har den som har ansvaret för gruppen.

Sexuell läggning:
Mål:
Behandla alla lika oavsett sexuell läggning.
Inte använda ett språk som är nedvärderande oavsett sexuell läggning.

Aktiviteter för att nå målen:
Ta upp språkbruket på kompissamtalen.
Få hjälp av utomstående med information om olika sexuella läggningar.

Tidpunkt:
Läsåret 2011/2012

Ansvar:
All personal på skolan/förskolan. Den yttersta ansvaret har den som har ansvaret för gruppen.

Kön:
Mål:
Flickor och pojkar ska umgås på lika villkor.
Flickor och pojkar är lika mycket värda och ska få ta lika mycket plats.

Aktiviteter för att nå målen:
Uppmuntra till gemensamma lekar.
Värderingsövningar
Vuxna är observanta på att alla får ta lika mycket plats i barn-/elevgruppen.
Personal får kompetensutveckling.

Tidpunkt:
Kontinuerligt under läsåret.

Ansvar:
All personal på skolan/förskolan. Den yttersta ansvaret har den som har ansvaret för gruppen.

Annan kränkande behandling:
Mål:
Bättre språkbruk.
Vända trenden från den hårdare attityden mot den mjukare.

Aktiviteter för att nå målen:
Jobba med språkbruk på kompissamtalen.
Aktiviteter där små barn och stora samarbetar.
Samarbetsövningar med bl.a. fallskärm.
Uppmuntra lekar och även introducera nya lekar.
Lagsporter på annorlunda och roligare sätt.
Kamratskapsdagar

Tidpunkt:
Läsåret 2001/2012

Ansvar:
All personal på skolan/förskolan. Den yttersta ansvaret har den som har ansvaret för gruppen.

Etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning:
Mål:
Behandla alla lika oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning.

Aktiviteter för att nå målen:
I den ordinarie undervisningen ta upp om olika religioner men även olika etniska tillhörigheter.
Om någon med annan etnisk tillhörighet eller religion börjar på skola/förskolan, ta upp detta på ett neutralt sätt.
Om situationer/frågor uppkommer tar vi tag i detta.

Tidpunkt:
Läsåret 2001/2012

Ansvar:
All personal på skolan/förskolan. Den yttersta ansvaret har den som har ansvaret för gruppen.

Återkommande aktiviteter för att stärka vi-känslan på skolan och förskolan:

• Kamratskapardagar, skola och förskola var för sig och tillsammans.
• Fadderverksamhet
• Kamratstödjare
• Kompissamtal
• Storsjung (2-3ggr per termin, förskola och skola tillsammans)
• Skördefest (produkter från vårt trädgårdsland)
• Julfest
• Städ- och grillkväll
• Vi arbetar kontinuerligt med våra ordningsregler.