Styrdokument
LpB ska vila på uppdrag formulerade i internationella rekommendationer, nationella lagar och styrdokument. Dessa skall vara väl kända för alla som jobbar i skolbiblioteket.

 
Lokaler och skolbiblioteksmiljö
Skolbiblioteket ska vara en funktionell och trivsam miljö. Skolbiblioteket ska av alla på skolan ses som skolans självklara lärocentrum.

 
Mediebestånd mm
I skolbiblioteket ska möjligheter till mångsidigt sökande i olika informationskällor finnas. En god avvägning mellan skönlitteratur och facklitteratur skall göras och uppställningen av media i biblioteket skall anpassas efter skolan och eleverna så att de blir lättillgängliga.

 
Personal
Biblioteket skall ha fackutbildad bibliotekarie. Dessa ska arbeta tillsammans med annan pedagogisk personal och elever på skolan. Bibliotekarien skall ges möjlighet att fortbilda sig.

 
Lärande
LpB ska ingå i det pedagogiska sammanhang som skolan verkar i. Bibliotekarien ska så tidigt som möjligt, helst i planeringsstadiet, göras delaktig i skolans arbete. Biblioteket ska vara en stor resurs inom informationssökning och lässtimulerande arbete. Biblioteket är den självklara platsen för inköp och uppställning av läromedel.

 
Samverkan
Ett nära samarbete mellan bibliotekarie och alla pedagoger förutsätts. Bibliotekarien ska jämställas med pedagogisk personal med spetskompetens på sitt område. Delaktighet och elevdemokrati är honnörsord i skolbibliotekets elevsamarbete. Samarbete med andra bibliotek ska finnas.

 
Arbetssätt
Skolbiblioteket ska arbeta för:
·        att elever och personal ges god förberedelse att söka, välja och värdera information
·        att bidra till förståelse för informationens innehåll så att informationen omvandlas till god kunskap
·        att sprida förståelse för bibliotekens struktur
·        att ge rika möjligheter till möten med skönlitteratur
·        att sprida den tryckta såväl som den muntliga berättartraditionen
·        att ge inblick i både svensk, västerländsk och annan kulturell kanon