Ostvägen 20
906 26 Umeå
- Skolor
- | Ersängsskolan
- | Elev
- | Skollänkar
- | Hållbar utveckling
Hållbar utveckling
Lärande för hållbar utveckling
Ett lärande för hållbar utveckling karakteriseras av demokratiska arbetsmetoder och processinriktade förhållningssätt där de lärande är delaktiga och har ett reellt inflytande.
Det innebär: demokratiska arbetssätt, kritiska förhållningssätt, ämnesövergripande samarbeten och en mångfald av pedagogiska metoder.
Läs mer om hur hållbar utveckling kan bli en del i ditt pedagogiska arbete.
Hållbar utveckling
Hållbar utveckling Regeringen
Bild publicerad med godkännande från Skolverket.
Många filmer mm som skolan kan låna, samt även strömmande media där du kan se filmen direkt i datorn. Temalådor finns att låna mm
----------------------------------------------------------------
Naturvårdsverket En bra livsmiljö för människan och allt annat levande, nu och för kommande generationer. Klimat, havsmiljö, naturvård
Lättläst Naturvårdsverket
Så påverkar vi miljön
Ämnen - läs mer om olika ämne t ex avfall, buller, energi, forskning, försurning, hvsmiljö, hotade arter, hälsa, internationella konventioner, jakt, klimat, luft, miljögifter, miljörätt, transporter, vattenSök på Naturvårdsverkets hemsida
----------------------------------------------------------------------------------
WWF, Världsnaturfonden
Tema/lärarrum
Här hittar du en sammanställning av läromedel indelat efter fyra olika teman.
Klimat Tropik Östersjön Konsumtion
På hållbar väg
----------------------------------------------------------------------
Inte dyrare äta hållbart
Vill du få pengar över och ändå äta för en bättre hälsa och miljö? Statens folkhälsoinstitut har undersökt detta.
Hållbara matvaror är vanligen billigare enligt beräkningarna.
Citat nedan
Beräkningar på olika typkonsumenter som Statens folkhälsoinstitut gjort visar att matkostnaderna kan minska med 1.500 till 9.000 kronor per år beroende på de ursprungliga matvanorna. Beräkningar har bland annat gjorts för en student och en pensionär med mycket begränsad matbudget. (FL-Net) http://www.fhi.se/Aktuellt/Nyheter/Hallbara-matvanor-inte-dyrare/
------------------------------------------------------------------------
<http://miljomal.nu/>
"Våra 16 miljökvalitetsmål"
Utsläppsjakten.
En ny sajt som SVT:s Västerbottensnytt har öppnat på svt.se/vasterbottensnytt med material om klimatutsläppen ur en västerbottnisk synvinkel.
Våren 2007 visade Västerbottensnytt en serie inslag om klimatutsläppen sedda från en västerbottnisk horisont. Vi visade bland annat att medan utsläppen i Sverige som helhet minskar så har de faktiskt ökat i Västerbotten under 2000-talets början. Serien gav en bild av vilka de stora utsläppskällorna i länet är och vi gav en bild av hur stora utsläpp en norrländsk företeelse som skotertrafik orsakar.
Nu startar vi en andra och mer långsiktig del av vår satsning på att belysa och granska klimatutsläppen ur ett västerbottniskt perspektiv. Nu kommer vi att sätta fingret på utsläpp som finns i vår vardag. Utsläpp som kan, och ska, ifrågasättas utifrån de målsättningar för utsläppsminskningar som den internationella klimatpanelen (IPCC) anser vara nödvändiga för att undvika en miljökatastrof. Vi har redan exemplifierat detta genom att visa på hur utsläppen från den tunga trafiken fortsatte öka under 2007 och vi avslöjade att man med de väg- och trafikplaner som finns i Umeå kommer att få en kraftig ökning av koldioxidutsläppen från trafik fram till 2020.
Serien kommer helt säkert att fortsätta under resten av året, troligen längre än så eftersom frågan kommer att fortsätta att vara en av de absolut viktigaste samhällsfrågorna.
De nyheter och faktaunderlag som vi kommer att publicera kommer vi att samla på Västerbottensnytts hemsida, [ http://www.svt.se/vasterbottensnytt ]www.svt.se/vasterbottensnytt , under rubriken Utsläppsjakten. Där finns också materialet från den första delen av vår regionala granskning av klimatutsläppen, som vi kallar för Klimatet i länet.
Vi tror och hoppas att detta material ska kunna vara en tillgång i skolornas undervisning om klimatfrågan. Vi är också mycket intresserade av uppslag på aspekter på denna fråga som ni lärare och elever tycker att vi borde titta närmare på.
Läs mer om utmärkelsen "Skola för hållbar utveckling"
Ersängsskolan har fått utmärkelsen "Skola för hållbar utveckling"
Ersängsskolan F-5 har fått utmärkelsen "Skola för hållbar utveckling" av Skolverket 2009. Läs mer här.
Ersängsskolan åk 6-10 har fått utmärkelsen "Skola för hållbar utveckling" av Skolverket 2011-04-13. Läs mer här
Hur klimatsmart är du?
Institutet för Vatten- och Luftvårds- forskning (IVL) har gjort en enkät där du kan kolla ditt klimatkonto
Kul och tänkvärt!
Ett populärt sätt att räkna på mänsklig miljöbelastning är så kallade ekologiska fotavtryck (EF).
WWF
Hur många planeter skulle behövas om alla levde som du?
Testa dig själv
Testa din skola
Vår skolrestaurang serverar Krav-Eko-Närodlad mat i större och större utsträckning.
Ät dig till en bättre hälsa och miljö och ändå få pengar över, enligt Statens Folkhälsoinstitut. Beräkningar visar att hållbara matvanor är billigare för de allra flesta. Matkostnaderna kan minska med 1.500 till 9.000 kronor/år. De har bl a tittat på en student och en pensionär som ofta har liten budget.
Utmärkt 2010. Umeå Kommun intranet — intern sida för personal endast . Många pedagogisk tips och länkar för personal i skola och förskola
Skolverket - utmärkelsen "Skola för hållbar utveckling"
Umeå universitet: Regionalt utvecklingscentrum RUC
Den globala skolan (Internationella programmet, Utb dep)
http://www.denglobalaskolan.com/
Artikel om att skolan är viktig i klimatarbetet
UNICEF http://www.unicef.se/
Lärande om globala frågor för hållbar utveckling Den Globala Skolan är ett program på Internationella programkontoret. Internationella programkontoret för utbildningsområdet, är en statlig myndighet under Utbildningsdepartementet. Vi stödjer skolor, universitet, företag, organisationer och enskilda individer att delta i internationellt samarbete.
Den Globala Skolan erbjuder aktiviteter och tjänster som vill bidra till lärande och skolutveckling genom: • Kunskaper och insikter i globala frågor. • Möten med människor och kulturer. • Deltagaraktiva arbetssätt och metoder. • Kunskap om och tillämpning av framgångsfaktorer i skolans utvecklingsarbete.
