VÄNSKAP OCH GEMENSKAP
Mål: Hitta former för samarbete mellan förskolan och hemmet. Att alla ska känna sig delaktiga som vistas på Fröet.
Syfte: Att barnen ska få kunskap om varandra och därmed lära känna varandra.
Hur: Vi promenerar till barnens respektive bostäder, skickar hem kameran ifall det är för långt bort. Föräldrarna tar kort hemma vid olika tillfällen så barnen här kan reflektera och diskutera utifrån sina egna bilder. Föräldrarna berättar om sina barns favoritsånger. De lite större barnen berättar själva. Vi gör sångkort med bild på varje barn och deras favoritsång
 
LPFÖ: Förskolan ska uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Förskolans uppgift innebär att i samarbete med föräldrarna verka för att varje barn får möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar.

 
MATEMATIK
Mål: Använda matematik i vår vardag och låta barnen få olika naturupplevelser.
Syfte: Att barnen ska få kunskap kring matematik på många olika sätt och möjlighet att förstå olika begrepp. Förstå årstider och förändringar i naturen omkring oss.
Hur: Genom aktiv personal som uppmuntrar till samtal vid påklädning, mat, lek, samling. Erbjuda olika materiel för barnen att sortera och klassificera.

 
LPFÖ: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp.

 
NATURVETENSKAP
Mål: Vi följer årstiderna och upplever naturen.
Syfte: Lägga grunden till ett intresse för naturen i vår omgivning och hållbar utveckling.
Hur: Vi promenerar och tittar på förändringar i naturen och tar hem olika materiel från dessa promenader som vi arbetar med i vår atelje.

 
LPFÖ: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.
 

 
SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA
Mål: Skapa en miljö och ett klimat som uppmuntrar barnen att prova olika saker och att hjälpa varandra.
Syfte: Självständiga, nyfikna barn som utvecklar sin förmåga till att samarbeta.
Hur: Genom att ge barnen tid och arbeta i små grupper skapar vi utrymme för alla barn att i sin egen takt och intresse erövra sin omvärld. Fånga vad barnen är intresserade av och skapa olika aktiviteter kring detta.

 
LPFÖ: Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden. Delaktighet och tilltro till den egna förmågan ska på så vis grundläggas och växa.

 
SPRÅK OCH KOMMUNIKATION
Mål: Att utöka barnens ordförråd och ge barnen rika tillfällen att kommunicera.
Syfte: Att barnen skall våga och få tal utrymme med sina kamrater och oss pedagoger. Ge barnen möjlighet att reflektera med hjälp av bilder och dokumentationer.
Hur: Vi arbetar vidare med litteratur på ett aktivt sätt på samlingar och läsvila . Vi sätter upp dokumentationer och barnens eget skapande på väggarna.

 
LPFÖ : Leken är viktig för barns utveckling och lärande. I lekens och det lustfyllda lärandet olik former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga till att samarbeta och lösa problem.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord ,berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra.

 
JÄMSTÄLLDHET
Mål: En likvärdig förskola för flickor och pojkar.
Syfte: Att motverka traditionella könsmönster och könsroller. Att bejaka olikhet och alla människors lika värde.
Hur: Genom att medvetande göra oss pedagoger om våra egna fördomar och att tänka tillsammans kring dessa frågor. Erbjuda olika aktiviteter och material och aktivt delta och uppmuntra både flickor och pojkar. Att utmana barnens tankar och föreställningar om könsroller.
LPFÖ: Förskolan ska motverka traditionella könsmönster och könsroller. Flickor och pojkar ska i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller.