Språk och kommunikation

Språkprio

Vi jobbar kontinuerligt med språk och begrepp i vardagen på förskolan. De pedagogiska verktyg som vi använt för att nå våra språkpriomål är: Språktåg, språkpåsar, sagor, rim och ramsor, språklekar, rörelse, sånger, "veckans barn" skriva egna sagor, Powerpoint

ett rikt utbud av bokstäver i barnens arbetsmiljö. Materialen är valda och utarbetade utifrån det vi har sett och trott barnen varit intresserade av.
När vi ser glädjen och evagemanget hos barnen i språkprioarbetet känns det meningsfullt att arbeta vidare och utveckla detta i samspel med barnen.

Vi har skapat en inspirerande miljö där en skrivstation inrättats.

Vårterminen 2007 jobbade vi med språket som projekt.
Vi dokumenterar ofta barnens olika stategier att lära sig läsa och skriva.

Enligt läroplanen är förskolans uppdrag att lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara på barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen.
Vi anser att barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera.
Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk, utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. Detta inbegriper också att forma, konstruera och nyttja material och teknik.

Vår syn på kunskap, lärande, fostran och utveckling är att de går in i varandra och bildar en helhet. I den har barnen stora möjligheter att lära av varandra i samspel, med oss pedagoger som stöd. I detta arbete känns språkprion viktig eftersom språket är en av grundstenarna i värdegrunden: det handlar om begrepp som respekt, glädje, hänsyn, självkänsla och trygghet, att kunna ta kontakt och uttrycka känslor, utveckla empati och lösa konflikter. Då minskar risken att bli missförstådd och kränkt. Och som sagt, människan kommunicerar genom många språk, verbala och icke verbala

Skrivväggen som innehåller små och stora bokstäver. Barnen tar ofta loss bokstäver och skriver av dem.

Barnens egna språkpåsar.
De innehåller bilder som börjar på barnets namns första bokstav

Bokstäver av olika material.
Här är det lera och nabbi pärlor.

Hade du nytta av informationen?

Vi jobbar med rimcollage

Umeås kommunala skolor har behöriga lärare, specialpedagoger, skolsköterskor, kuratorer, skolläkare, studievägledare, IT-tekniker, idrottshallar, skolbibliotek — och allt annat som behövs för att ditt barn ska få chansen att utvecklas efter sina förutsättningar.