Midgårdsskolans policy vid fusk

Vad är fusk?

Om en elev ertappas med att fuska vid prov:

• skall elevens prov omedelbart avbrytas.
• har eleven förlorat rätten att göra om provet eller uppgiften vid ett senare tillfälle.
• ogiltigförklaras provet och tas inte med vid betygssättningen av kursen eftersom eleven inte har redovisat sina kunskaper inom ramen för det moment som inlämningsuppgiften gällde, vilket skall påverka betygssättningen på hela kursen.
• skall läraren omedelbart rapportera detta till berörd elevansvarig lärare och till rektor.

Om en elev ertappas med att fuska vid inlämningsuppgift:

• har eleven förlorat rätten att göra om uppgiften vid ett senare tillfälle.
• ogiltigförklaras inlämningsuppgiften och tas inte med vid betygssättningen av kursen eftersom eleven inte har redovisat sina kunskaper inom ramen för det moment som inlämningsuppgiften gällde, vilket skall påverka betygssättningen på hela kursen.
• skall läraren kontakta eleven personligen.
• skall läraren rapportera detta till berörd elevansvarig lärare och till rektor.

I enlighet med gymnasieförordningen, kapitel 6, §§ 22-23 lämnar rektor ut en skriftlig varning till eleven, samt meddelar omyndig elevs målsman att eleven fuskat och förklarar konsekvenser. Om förseelsen upprepas kan eleven bli avstängd från undervisningen helt eller delvis. Bilaga

En liten hjälpreda om citat, referat och källhänvisningar

För att hjälpa dig att undvika fällorna, och för att du ska slippa riskera att ditt arbete blir betraktat som fusk, följer här en liten hjälpreda som stöd för ditt arbete med att ange källorna du använder. Hjälpredan är sammanställd i samråd med elever och personal.

En källa kan anges på olika sätt, och kraven på formell korrekthet varierar mellan skolans kurser. Detta är ingen fullständig redogörelse för hur källor ska anges, och du måste alltid kontrollera med din lärare vilka formella krav som ställs på arbetet i den specifika kursen.
Källor kan anges t ex med hjälp av citatteknik, referat och noter.

Citatteknik
Som elev bör du lära dig citatteknik, och gränsdragning för vad som är citat och vad som inte är det.
För citat gäller enligt Strömquist (1998) att allt som citeras från en text måste sättas inom "citationstecken", och vara helt överensstämmande med förlagans text även när det gäller innebörden av citatet. Du får inte ändra någonting.
Däremot kan du hoppa över något eller några ord. Överhoppningen markeras med tre punkter ..., ibland mellan snedstreck /.../. Utelämnar du en eller flera hela meningar markerar du detta med tre tankstreck - - -, ibland mellan hakparenteser [- - -].

Referat
Du bör också du veta vad det är som skiljer ett referat från konsten att klippa ihop en text utan att tydligt ange källan.
Att referera är enligt författaren en grundläggande skrivfärdighet som är nödvändig för att kunna göra skriftliga arbeten av utredande, argumenterande eller sammanfattande karaktär. Denna texttyp är en förkortad form av t ex en text, där du presenterar väsentliga fakta med egna ord på ett objektivt sätt.
Referatet måste innehålla källuppgifter, d v s vem som har författat den ursprungliga texten samt var och när den är publicerad. Läsaren ska kunna gå till ursprungstexten för att kontrollera faktauppgifter och hämta mer information. Om du klipper ihop en text ur olika källor utan att ange dessa, strider det mot regler i etik och upphovsrätt, och betraktas i enlighet med skolans policy som fusk.

Noter
När du skriver en längre text, t ex en utredande text och refererar till olika källor, kan du välja mellan två modeller som beskrivs på följande sätt av Strömquist (1998).
Antingen anger du källorna i den löpande texten direkte efter det refererade, med författarens efternamn och bokens utgivningsår inom parentes (Strömquist, 1998) vilket kallas Harvardmodellen eller också använder du dig av notapparat. Med denna hänvisar du till källan med en siffra snett ovanför det refererade ordet, och har sedan namnen på källorna samlade i nummerordning längst ned på varje sida. Att använda noter med siffror kallas Oxfordmodellen. Du bör välja en modell till hela arbetet.
Arbetet ska avslutas med en förteckning av de källor och den litteratur som du har använt. Kravet på utformningen av denna kan också variera mellan skolans kurser. För att få utförligare information om hur du ska göra ska du vända dig till läraren i den aktuella kursen.

När det gäller hänvisning till Internet finns det speciella regler. När det gäller detta och även annat om källhänvisningar rekommenderas följande webbplats.

Källor och litteratur
Ejvegård, Rolf, 1998, Vetenskaplig metod för gymnasieskolan. Lund: Studentlitteratur
Lundahl, Bo & Sjöstedt, Bengt, 1992, Svenska språket. Malmö: Corona AB
Strömquist, Siv, 1998: Skrivboken. 3 uppl. Kristianstad: Gleerups Förlag