Funktionsinriktad musikterapi (FMT)

Funktionsinriktad musikterapi är en terapimetod där man, med musikens hjälp, stödjer en individs fysiska, psykiska och sociala utveckling utifrån en helhetssyn på människan. Arbetet hjälper barnet att utveckla bl.a. perceptionsförmåga, rörelsemönster, kroppskontroll, andning, grov- och finmotorik samt koncentrationsförmåga. Metoden är utarbetad av Lasse Hjelm på Folke Bernadottehemmet, ett habiliteringscenter knutet till Akademiska sjukhuset i Uppsala.
Metoden vänder sig till barn med någon form av funktionsnedsättningar; från vanliga skolproblem som koncentrationssvårigheter, läs- och skrivproblem m.m. till diagnostiserade skador som t.ex. DAMP, CP-skador, dyslexi och begåvningshandikapp. Metoden bygger på musicerande och samspel. Målet är i första hand att stödja den grundläggande utvecklingen, som i sin tur skapar förutsättningar för inlärning, koncentration, ett bättre socialt samspel m.m.
FMT utförs enbart av diplomerade terapeuter. Fr o m hösten 1997 finns det vid Umeå Musikskola ett antal platser för barn som behöver FMT, som en resurs för grundskolan, gymnasiet och särskolan.

Kort beskrivning av arbetssättet

Terapeuten sitter vid pianot och adepten spelar på trummor, cymbaler och blåsinstrument. Inom FMT använder vi ordet adept istället för elev eller patient (vi sysslar inte med undervisning och inte med sjukvård). Terapeuten spelar små enkla "melodislingor" (koder). Till varje uppställning av trummor och cymbaler hör en kod. Den är lika från gång till gång och hjälper adepten att associera till vad den ska göra. Vi förklarar aldrig hur vi vill ha det. Eftersom vi aldrig talar om hur något "ska" göras kan adepten inte heller göra fel — bara annorlunda. Terapeutens uppgift är att läsa av var i utvecklingen adepten befinner sig och börja det gemensamma arbetet där. Adepten ges sedan möjlighet att successivt höja sin funktionsnivå. Det ska vara roligt att spela; vi lockar fram ett resultat med hjälp av musikens unika förmåga att stimulera.
Metoden är beskriven i ett kapitel i boken Skapande och kroppsbaserade komlementära terapier. Redaktör: Birgitta Englund. Förlag: Studentlitteratur.

Hade du nytta av informationen?

Umeås kommunala skolor har behöriga lärare, specialpedagoger, skolsköterskor, kuratorer, skolläkare, studievägledare, IT-tekniker, idrottshallar, skolbibliotek — och allt annat som behövs för att ditt barn ska få chansen att utvecklas efter sina förutsättningar.