Välkomna till Rödängsskolan  

 
Rödängsskolan är en f-3 skola med cirka hundra barn.
Umärkande för Rödängsskolan är samarbetet, goda studieresultat och läget.

 
Samarbete
På skolan arbetas det aktivt efter mottot: "Alla barn är allas barn". Det innebär att de vuxna är noga med att "se" alla barn och att finnas där barnen är.
Det finns alltid gott om personal ute när det är rast och skolan arbetar aktivt med hur man är mot varandra.
Barnen är under vissa tillfällen indelade i faddergrupper med blandning av barn från alla klasser för att lära känna varandra.
För att lära känna alla barn och för att personalen ska ha möjlighet att träffa varandra för att planera upp verksamheten har man ofta verksamhet med varandras barn.
Exempelvis går personal från 3:ans arbetslag in i förskoleklass en gång i veckan medan förskoleklassens personal planerar.

 
Studieresultat
Skolan har mycket bra resultat när det gäller studieresultat.
I en jämförelse med andra skolor i Umeå av obligatoriska läs och skrivdiagnoser under de senaste åren har Rödängsskolan haft höga resultat. Pedagogerna på skolan har de senaste åren arbetat intensivt med att öka ordkunskapen bland barnen på ett lekfullt sätt. Detta har gett ett gott resultat.
Skolan fokuserar också på matematik och då framförallt praktisk och laborativ matematik. Vi har ett matematiklaborations rum som lockar till kreativitet och ger utmaningar på olika nivåer. På skolan finns också ett trivsamt bibliotek och en inspirerande ateljé.
All personal på skolan är välutbildade och det finns en specialpedagog som hjälper de barn som behöver extra stöd och utmanar de som behöver extra utmaningar.

 
Läget
Rödängsskolan ligger nära Röberget, Tvärån och ängen. Detta läge använder vi oss av genom att ofta ha verksamhet i naturen. Barnen har möjlighet att dagligen  åka skidor eller bygga kojor. Skolan har både fått utmärkelsen Grön Flagg och Hållbar utveckling. Detta innebär att vi är en miljöskola som arbetar för miljömål och en hållbar framtid.
En gång/månad har skolan elevråd/miljöråd med 2 elever ur varje klass.
Vi strävar efter att ha en kreativ och utmanande miljö både inomhus och utomhus och vi kunnat tillgodose de flesta önskemål barnen tagit upp på elevrådet som gäller utrustning till rastaktiviteter och annat.
Maten på skolan kommer från Dragonskolan och den äter vi i två omgångar i husets hjärta, matsalen. Varje dag serveras salladsbuffé som Agneta i köket gör i ordning. Maten är uppskattad och god.   
 
Fritids
På Rödängsskolans fritidshem vill vi att barnen ska ha en meningsfull fritid fylld av lek, skapande och fysisk aktivitet.
Barnen ska känna sig trygga med vuxna och andra barn.
Vi vill ge barnen goda förutsättningar att utveckla sin sociala kompetens och självständighet.
Utanför dörren har vi Röberget och ängen med sina naturliga lekplatser.
Vi-känslan på skolan är stor och fritids och skola har ett nära samarbete.
Fritidsverksamheten vilar extra tungt på följande värden: olikheter är en tillgång, jämställdhet, delaktighet och inflytande, barns rätt till särskilt stöd och samarbete skola — hem.

 
Lek och lärande
När skoldagen är slut fortsätter lärandet, fast i självvald form. När barnen gör aktiva val är inlärningspotentialen som störst.
Lärandet sker hela dagen.
Leken är ett meningsfullt lärande, som ska genomsyra all verksamhet.

 
Utvecklingssamtal
Skola och fritids är ett team som samverkar i utvecklingssamtalen. På ett naturligt sätt vävs fritids och skolfrågor samman under mötet.
Innan utvecklingssamtalen planerar lärare och fritidspersonal utvecklingssamtalen tillsammans.

Samtalet utgår från skolans värdegrund;

• Visa respekt för barn och vuxna och hävda sin rätt att bli respekterade
• Uppleva vikänsla
• Ha ett empatiskt förhållningssätt
• Känna trygghet
• Ta ansvar för sitt eget handlande
• Vara delaktiga i en demokratisk skola