Syfte med individuella utvecklingsplaner med skriftliga omdömen = IUP

Samtalet med eleven och föräldrarna har förändrats från att vara ett informationssamtal till ett trepartssamtal, där eleven och föräldrarna ska vara delaktiga i samtalet. Läraren ska visserligen även fortsättningsvis informera om elevens lärande men huvudfokus för utvecklingssamtalet är att se och planera framåt. Att sätta upp mål för sitt lärande ska bidra till att eleven tar ett större ansvar för sitt lärande och ger ökad möjlighet till inflytande i skolan, men även att stärka föräldrarnas delaktighet i den individuella planeringen.

 
IUP:n med skriftliga omdömen ska stärka elevernas måluppfyllelse och stödja och stimulera elevernas fortsatta utveckling både kunskapsmässigt och socialt. Alla elever ska få den stimulans de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de ska kunna utvecklas så långt som möjligt. Det gäller även elever som har lätt att nå kunskapskraven. De elever som riskerar att inte nå de kunskapskrav som minst ska uppnås, har rätt att få särskilt stöd.  

Den lokala pedagogiska planeringen som lärarna gör är ett underlag till de skriftliga omdömena, och har avgörande betydelse för hela IUP-processen.