Kort rapport från studiedagen 26/10-09

Underpresterande pojkar. Om skillnader i pojkars och flickors studieresultat.

Förmiddagen den 26 oktober 2009 anordnade LoF med inriktning mot jämställdhet en kompetensutvecklingsinsats för pedagoger i Umeå som handlade om pojkars och flickors skillnader i studieresultat. Förmiddagen var upplagd som en fördjupning av den kompetensutvecklingsdag som vi anordnade 2008, då  föreläsningarna var inriktade på prestationer i de tre skolämnena svenska, matematik och idrott. Den här gången var målet att  fördjupa diskussionen kring debatten om studieresultat. Skillnader i skolprestationer är menar vi fortfarande ett högaktuellt ämne, vilket inte minst en rapport från jämställdhetsdelegationen DEJA som kom i somras, vittnar om. Att ämnet är aktuellt visar också delegationens seminarieserie som under året anordnats runt om i Sverige. I rapporten och i seminarierna används begreppet "pojkars underprestation" vilket vi menar spetsar till den här debatten ytterligare.

Kompetensutvecklingsförmiddagen var upplagd så här: Efter en kortare genomgång av pojkars och flickors studieresultat nationellt och på kommunal nivå av Sven Lundström och en forskningsöversikt av Maria Rönnlund, gav  Elisabet Öhrn, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet en föreläsning där hon utifrån ett genusperspektiv och med internationella referenser problematiserade och kritiskt granskade den vetenskapliga, skolpolitiska och allmänna debatt som rör skillnader i pojkars och flickors studieresultat. Länkar till Svens och Marias föreläsningar finns här nedan. Där finns också en länk till en artikel av Öhrn där denna debatt problematiseras.
Vill du läsa mera klicka på respektive länk;
Svens föreläsning
Marias föreläsning
Öhrns artikel

Genuspedagogik och lärande I, 15.0 hp

Om kursen


Kursens syfte är att öka deltagarnas kunskaper och färdigheter för att kunna arbeta medvetet, genuspedagogiskt i den pedagogiska praktiken. Kursen skall därför synliggöra hur faktorer som social bakgrund, kön, ålder och etnicitet påverkar undervisningssituationen. Mot denna bakgrund skall deltagarna utveckla förståelse för centrala begrepp och teorier inom det genusvetenskapliga området. Föreställningar om kvinnlighet och manlighet i olika sociala och kulturella sammanhang relateras till maktdimensioner som etnicitet, klass och ålder

Läs mera här

Sidan uppdaterad 10-01-25 17:23 av Gabrielle Hultdin För- och grundskoleförvaltning
Sidan är besökt 22841 gånger
Kulturhuvudstad 2014, Årets Ungdomskommun 2008, Årets tillväxtkommun 2008, Sveriges IT-kommun 2007-2008, Sveriges kvalitetskommun 2005-2007,
Sveriges bästa studentstad 2006 och Sveriges konstkommun 2005!