Lästips

För barn

Prinsessan Kristalla är kär men inte i en prins. När hon vägrar gifta sig spärras hon in i ett högt torn för att välja en av prinsarna. Men Kristalla rymmer och träffar sin stora kärlek. Nu måste hon övertyga kungen och drottningen om att få gifta sig med svärdsmidaren Vilda, en flicka av folket som inte är av kungligt blod. En saga som bryter vår tids normer och ger hopp till barn att alltid följa sitt hjärta.
"Prinsesan Kristalla" Anette Skåhlberg, Katarina Dahlquist; Sagolikt Bokförlag

Kalle med klänning en modern saga som bryter normer och ger hopp till alla barn att alltid följa sitt hjärta. Kalle firar sommarlov med sina kusiner. Han vill också ha klänning som sina kusiner, och får välja en av deras avlagda. Han hittar den rosa med självlysande silverprickar och vägrar sen att ta av sig den.
"Kalle med Klänning" Anette Skåhlberg, Katarina Dahlquist; Sagolikt Bokförlag

Kenta är så himla bra på fotboll, men i dag har han ingen lust att spela. Han vill vara inne och leka med tjejerna.
"Kenta och barbisarna"  Pija Lindenbaum, Rabén & Sjögren.

Hanna älskar att meka och fixa trasiga saker. När pappa skadar knäet och åker till sjukhuset kollar hon in hur sjukhusapparaterna fungerar.
"Händiga Hanna lagar pappa"  Titti Knutsson och Lisen Adbåge, Alfabeta.

Vad händer när lillebror går till förskolan med storasysters avlagda rosa sandaler? En bok om en pojke som har modet att gå egna vägar och att vara sig själv.
"Sandalerna"  Anna och Martin Hedvall, Vilda Förlag.

Laura Lupp är detektiv. Hon är både klok och snabb. Hon löser mysteriet och sätter dit tuffa brottslingar.
"Laura Lupp detektiv"  Jörg Meijer, En bok för alla.

Lill-Zlatan älskar sin Morbror Raring. De fikar, bakar och simmar tillsammans. Men en dag träffar Morbror Raring Steve. Och han tycks vara där för att stanna. Lill-Zlatan blir svartsjuk.
"Lill-Zlatan och Morbror Raring"  Pija Lindenbaum, Rabén & Sjögren.
 

För vuxna

Jämställdhetsarbete i förskola och skola-  Eva-Karin Wedin, Norstedts Juridik 2009
Vill tipsa om en ny bok om konkret jämställdhetsarbete i förskola och skola. Boken utgår ifrån och beskriver förskolans och skolans uppdrag enligt gällande styrdokument, forskning och teori inom genuspedagogik och formulerar ett antal utmaningar för att uppnå jämställdhet i förskola och skola. Huvuddelen av boken beskriver vidare olika konkreta metoder och åtgärder för ett aktivt jämställdhetsarbete med många exempel och erfarenheter från förskolor och skolor som har arbetat med dessa frågor.
Boken vänder sig till skolledare, förskollärare, lärare. politiker och föräldrar med intresse för dessa frågor.  

Maskulinitet på  schemat. - Red: Marie Nordberg,  2008
Maskulinitet på schemat är en antologi där ny svensk forskning om maskulinitet och skola presenteras. Studierna spänner över för-, grund- och gymnasieskolan och fokuserar frågor som "Varför gör pojkar som de gör och vad är det de gör?" och "Vilken del har skolan och lärarna i att vissa sätt att vara pojke och flicka normaliseras?" 

Ge ditt barn 100 möjligheter istället för 2. - Kristina Henkel, Marie Tomicic, OLIKA förlag AB 2009
En mycket lättläst  bok för föräldrar och andra vuxna som vill ge barn fler möjligheter i en könsstereotyp vardag. En bok om genusfällor och genuskrux i vardagen. Med humor och vardagsnära exempel visar författaren att genusfällor finns överallt bland leksaker och kläder, känslor och vänskap. Boken ger praktiska och enkla tips om hur vi kan ändra mönstren.

In på bara benet. - Hillevi Lenz Taguchi, HLS förlag 2004
Boken är en introduktion till feministisk poststrukturalistisk teori. Feministisk poststrukturalistisk teori utgår ifrån synen på människan som en social konstruktion som skapas och omskapas i olika diskursiva praktiker d v s situationer eller sammanhang med outtalade förväntningar på hur man ska vara. I dessa praktiker kan man positionera sig på många olika sätt, man kan till exempel anpassa sig eller göra motstånd. I positionerandet antar man olika subjektiviteter som står till buds och medverkar därmed till att själv forma strukturerna i de diskursiva praktikerna, man är så att säga medskapare av strukturerna.
Människan är med andra ord ingen enhetlig varelse utan komplex, föränderlig och motstridig. I denna värld bestående av ständigt föränderliga strukturer skapas maskuliniteter och femininiteter; vi gör helt enkelt kön; i skolan, i familjen, på jobbet och  i fotbollslaget. Forskning om utgår från poststrukturalistiskt genusperspektiv avser att synliggöra hur detta "könsgörande" går till.
Lenz Taguchi vill synliggöra den feministiskt poststrukturella hållningen som en skillnad i förhållande till den dominerande synen på vetenskap och lärande, som ännu präglar förskolor, skolor, högskolor och universitet. Med en feministiskt poststrukturell hållning följer, menar författaren, nya och andra sätt att tänka kring pedagogiska praktiker, inte minst i hur vi ser på det lärande subjektet som "könat". Här ifrågasätts alltså våra föreställningar om hur flickor, pojkar, män och kvinnor "är". Boken, som fått stort genomslag i akademiska kretsar i Sverige behandlar forskning, lärande och akademiska praktiker och vänder sig främst till studenter på grundnivå, forskarstudenter och etablerade akademiker.  
Boken ger läsaren en befriande känsla av hopp och förändring som känns in på bara benet

Att göra kön- Ylva Elvin Nowak &Heléne Thomsson, Albert Bonniers förlag 2003
Kön är något vi alla gör mycket aktivt, fast inte alltid fullt så medvetet. Att göra kön vänder sig till alla som vill veta mer om hur vårt våldsamma behov av att vara kvinnor och män avspeglar sig i vardagens alla sammanhang.
Att göra kön är en lika underhållande som tankeväckande bok och den manar till eftertanke och förändring- alla styrs vi av vårt grundläggande behov av att vara kvinnor och män, men det går att göra kön på annat sätt. Eftersom det är vi hela tiden gör kön så är det just vi som kan göra kön annorlunda.

Gustav får visst sitta i tjejsoffan- Eva Johansson, Liber 2008
Etik och genus i förskolebarns världar. Huvudpersonerna i den här boken är en grupp förskolebarn i åldrarna tre till sju år Under ett läsår följde Eva Johansson barnens samspel i olika situationer i förskolan. Syftet var att  vinna kunskap om barnens etik, deras erfarenheter av gott och ont samt rätt och fel i egna och andras handlingar. Genom att beskriva och analysera barnens samspel söker författaren svar på frågor som vilken betydelse makt och genus kan ha för barnens etik samt vilken etik som gynnas i förskolemiljö.

Om Genus- R.W. Connell  Bokförlaget Daidalos 2002
R.W Connell som är professor of Education vid universitetet i Sidney, ger i denna bok en översikt över och introduktion till genusforskningens centrala frågeställningar. Han utgår ifrån att genus är en nyckeldimension i vårt privatliv, våra sociala relationer och vår kultur. Boken presenterar viktiga exempel från genusforskningen, beskriver de huvudsakliga resultaten av olika forskningsprojekt och lägger fram en karta över debatter och åsikter. Samtidigt försöker den skissera ett analytiskt ramverk för genusstudier.

Hur pojkar och flickor gör kön -Bronwyn Davies Liber 2003
Det kan vara ett mödosamt och ibland smärtsamt arbete att konstruera sin egen könsidentitet. Denna bok handlar om hur barn använder den verktygslåda av könsföreställningar som det lokala samhället och kulturen erbjuder dem för att förstå världen och sig själva. Bronwyn Davies analyserar dels 4- och 5- åringars beteenden och lekar i förskolan, dels barnens reaktioner vid högläsningar av feministiska sagor. Davies har i denna bok valt att koncentrera sig på förskoleåldern, men det är inte svårt att föreställa sig motsvarande sekvenser i livet hos äldre barn, ungdomar och vuxna. Den här boken innebär en spännande utmaning för alla som är intresserade av kön på ett eller annat sätt och kommer att vara en stor hjälp på vägen för alla vuxna som vill göra en skillnad i barnens liv utifrån aspekter av kön och annan olikhet.

Jämställdhet - en del av skolans värdegrund- Maria Hedlin;  Liber 2006
Ger läsaren grundläggande kunskaper om hur man professionellt förhåller sig till skolans jämställdhetsmål för att på ett aktivt och medvetet sätt främja elevers lika rätt och valmöjligheter.

Boken innehåller konkreta exempel som belyser de könsmönster som präglar skolan och samhället i övrigt. I boken finns tips på litteratur, diskussionsfrågor och vad man bör tänka på inför olika jämställdhetsåtgärder.
Boken riktar sig till såväl lärarstudenter som yrkesverksamma pedagoger