Kartläggning i matematik

Du kan också ladda ned dokumentet som pdf här

Förskolan

MIO (Matematiken, Individen, Omgivningen)
(Skaar, Davidsson m.fl., 2008)
MIO är ett material som avser att vara ett hjälpmedel vid observationer av hur matematiska färdigheter utvecklas hos barn i förskoleåldern.
http://www.argument.se/index.php?page=displayproducts&show=search&searchstring=mio

Förskoleklass

DIAMANT, för förskoleklass
Prövar förberedande aritmetik d.v.s. förmåga:
·         Att använda talraden för uppräkning
·         Känna igen talens grannar
·         Skriva siffror
Genomförs i intervjuform med 10 uppgifter. Finns under flik A, Aritmetik och heter:
Förberedande diagnos AF.
http://www.skolverket.se/sb/d/3044/a/17277

Pröva med tal
Gruppdiagnos och samtalsunderlag inför skolstart.
http://www.hogrefe.se/Skola/Las--skriv--och-matematikdiagnostik/Screening/Prova-med-tal/

Skolår 1-3

ALP, grundskolan (Analys av Läsförståelse i Problemlösning)
Det är ett diagnosmaterial, ett screening-test framtaget av Gudrun Malmer, för användning med början under årskurs 2 eller så snart eleverna kan läsa. Upplagt som årskursdiagnoser.
http://www.studentlitteratur.se/o.o.i.s/14122

Diagnostiska uppgifter och analysschema i matematik för användning i de tidiga skolåren
(Skolverket)
Syftet med materialet är att stödja arbetet med att analysera, men inte bedöma, det kunnande som barnet visar i olika situationer.  Diagnosmaterialet heter Måns och Mia.
http://www.skolverket.se/sb/d/3044/a/17279

DIAMANT, åk 1- 5 (6)
(Skolverket)
Diagnosbank. Ska vara ett stöd i att kartlägga elevers lärande, dvs är av formativ karaktär. Diagnoserna används förslagsvis inför ett nytt moment eller efter. Diagnostiserar ett mål i taget. Prövar:
·         Aritmetik
·         Bråk? decimaltal
·         Talmönster och formler
·         Mätning
·         Geometri
·         Statistik
http://www.skolverket.se/sb/d/3044

Förstå och använda tal — en handbok
(McIntosh 2008)
Screening som kan användas för att analysera elevers kunnande och är av formativ, diagnostisk karaktär. Testerna ska användas för att få en översikt över klassens styrkor och svagheter inom området taluppfattning, från förskoleklass till åk 8/9. De olika testerna finns på cd?rom i boken Förstå och använda tal - en handbok, McIntosh. Boken innehåller också undervisningsråd och mycket information kring de problem som kan dyka upp inom olika moment.
http://ncm.gu.se/node/478

Kartlegging og undervisning ved lærevansker i matematik
Olav Lunde på Sørlandet kompetanssenter i Kristianssand.
Kartläggningsmaterialet är kvalitativt inriktat och bygger på muntlig kommunikation kring matematikuppgifter som hjälper till att tydliggöra elevernas kunskapsnivå.
Innehåller undervisningsidéer.
http://www.mamut.net/controls/shop/shops/12/5/main.asp?wwwalias=infovest&gid=7

Mattecirkeln
(Österlund och Lindberg 2003 Natur & Kultur)
Diagnoser för individanpassad undervisning.
Till målen i år 5. Områdes- och skolårsdiagnoser samt individuell översikt.
http://www.nok.se/nok/laromedel/seriesidor/m/Mattecirkeln/

MUS (MatematikUtvecklingsSchema)
Protokoll kan laddas ner från Libers hemsida och skrivas i datorn. 28 punkter i matematikutvecklingen. Inga egentliga diagnoser utan bygger på lärarnas egna uppfattningar om var eleverna befinner sig inom olika områden. Materialet visar vad man bör hålla koll på.
http://www.liber.se//Grundskola/

Skolår 4-6

ALP, grundskolan (Analys av Läsförståelse i Problemlösning)
Det är ett diagnosmaterial, ett screening-test framtaget av Gudrun Malmer, för användning med början under årskurs 2 eller så snart eleverna kan läsa. Upplagt som årskursdiagnoser.
http://www.studentlitteratur.se/o.o.i.s/14122

Diagnosmaterial i matematik
(Skolverket)
http://www.skolverket.se/prov_och_bedomning/ovrigt_bedomningsstod/ak_4-6/2.1314

DIAMANT åk 1-5 (6)
(Skolverket)
Diagnosbank. Ska vara ett stöd i att kartlägga elevers lärande dvs är av formativ karaktär. Diagnoserna används vid behov t ex vid nytt moment eller efter. Diagnostiserar ett mål i taget. Prövar
·         Aritmetik
·         Bråk? decimaltal
·         Talmönster och formler
·         Mätning
·         Geometri
·         Statistik
http://www.skolverket.se/sb/d/3044

Förstå och använda tal — en handbok
(McIntosh 2008)
Screening som kan användas för att analysera elevers kunnande och är av formativ, diagnostisk karaktär. Testerna ska användas för att få en översikt över klassens styrkor och svagheter inom området taluppfattning, från förskoleklass till åk 8/9. De olika testerna finns på cd?rom i boken " Förstå och använda tal - en handbok", McIntosh. Boken innehåller också undervisningsråd och mycket information kring de problem som kan dyka upp inom de olika momenten.
http://ncm.gu.se/node/478

Kartlegging og undervisning ved lærevansker i matematik
Olav Lunde på Sørlandet kompetanssenter i Kristianssand.
Kartläggningsmaterialet är kvalitativt inriktat och bygger på muntlig kommunikation kring matematikuppgifter som hjälper till att tydliggör elevernas kunskapsnivå.
http://www.mamut.net/controls/shop/shops/12/5/main.asp?wwwalias=infovest&gid=7

Matematik screening basnivå
(Sigrid Madison)
Datorbaserat screening-materiel. Kartlägger grundläggande kunskaper inom de fyra räknesätten, negativa tal, talserier, symbolspråket med större än/mindre än, positionssystemet, problemlösning mm. Flera moment har valts för att uppmärksamma elever med specifika matematiksvårigheter. (Ur beskrivningen.)
http://madison.sida.nu

Mattecirkeln Diagnoser för individanpassad undervisning
(Österlund och Lindberg 2003 Natur & Kultur)
Till målen i år 5. Områdes- och skolårsdiagnoser samt individuell översikt.
http://www.nok.se/nok/laromedel/seriesidor/m/Mattecirkeln/

MUS (MatematikUtvecklingsSchema)
Protokoll kan laddas ner från Libers hemsida och skrivas i datorn. 28 punkter i matematikutvecklingen. Inga egentliga diagnoser utan bygger på lärarnas egna uppfattningar om var eleverna befinner sig inom olika områden. Materialet visar vad man bör hålla koll på.
http://www.liber.se//Grundskola/

Skolår 7-9

ALP, grundskolan (Analys av Läsförståelse i Problemlösning)
Det är ett diagnosmaterial, ett screeningtest framtaget av Gudrun Malmer, för användning med början under årskurs 2 eller så snart eleverna kan läsa. Upplagt som årskursdiagnoser.
http://www.studentlitteratur.se/o.o.i.s/14122

Diagnos material och analysschema i matematik för årskurs 6-9 
(Skolverket)
Syftar till att ge lärarna hjälp att bedöma och stödja elevernas kunskapsutveckling genom att ge underlag för var varje elev står i förhållande till uppställda mål. Uppgifterna är samlade i fyra olika områden:
·         Mätning
·         Rumsuppfattning och geometriska samband
·         Statistik och sannolikhet
·         Taluppfattning
·         Mönster och samband
http://www.skolverket.se/prov_och_bedomning/ovrigt_bedomningsstod/2.1195/diagnosmaterial-och-analysschema-arskurs-6-9-1.106463

Förstå och använda tal, grundskolan - A-kursen Gy
(McIntosh 2008)
Screening som kan användas för att analysera elevers kunnande och är av formativ, diagnostisk karaktär. Testerna ska användas för att få en översikt över klassens styrkor och svagheter inom området taluppfattning, från förskoleklass till åk 8/9. De olika testerna finns på cd?rom i boken " Förstå och använda tal - en handbok", McIntosh. Boken innehåller också undervisningsråd och mycket information kring de problem som kan dyka upp inom de olika momenten.
http://ncm.gu.se/node/478

MUS (MatematikUtvecklingsSchema)
Protokoll kan laddas ner från Libers hemsida och skrivas i datorn. 28 punkter i matematikutvecklingen. Inga egentliga diagnoser utan bygger på lärarnas egna uppfattningar om var eleverna befinner sig inom olika områden. Materialet visar vad man bör hålla koll på.
http://www.liber.se//Grundskola/

Under utveckling: Briljant
Motsvarande DIAMANT för äldre elever. Information kommer att finnas på skolverkets hemsida.
www.skolverket.se