Språkutvecklande arbetsätt

Det finns en röd tråd i det språkutvecklande arbetet med barnen på Ersboda, från förskolan och upp genom hela skol­gången.

Karets förskola i samarbete med förskolan Mjölken och Östra Ersbodaskolan arbetar medvetet och strukturerat med språkbaserat lärande i alla förskolans och skolans situationer. Syftet är att utveckla förhållningssätt, undervisning och lärmiljö så att barnen i förskolan och eleverna i skolan ska få möjlighet till ökad måluppfyllelse. Vi ser redan resultat efter två år, då alla elever i årskkurs 3 våren 2015 klarade nationella proven i svenska i skolan.

Ett viktigt stöd i arbetet har varit vår språk-, läs- och skrivutvecklare Jessica Kristoffersson. Arbetet har lett fram till en språkpolicy som dessutom fått en Europeisk kvalitetsutmärkelse under 2015.

En stor andel av barnen i förskolan är flerspråkiga och därför är barnens språkutveckling och egna språkidentitet och ett aktivt interkulturellt förhållningssätt viktiga delar i förskolan och skolans arbete. Även föräldrars roll är viktig för att upp­muntra barnen i sin språkutveckling.

Språkpolicy förskolan Karet , 495.3 kB, öppnas i nytt fönster.

Syfte med språkpolicyn

• Uppnå en långsiktig, medveten och likvärdig språkutvecklande verksamhet som i förlängningen kommer kommunens alla förskolor till godo
• Lyfta fram språkets betydelse för lärande och identitetsutveckling i förskolan
• Erbjuda ett stöd till pedagogerna i förskolans dagliga arbete
• Ge inspiration och handfasta verktyg kring arbetet med barns språkutveckling
• Tidigt kunna identifiera de barn som behöver extra stöd i sin språkutveckling
• Kvalitetssäkra förskolans språkutvecklande verksamhet
• Synliggöra hur samverkan mellan kommunens förskolor och övriga samarbetspartners kan se ut kring språk­utvecklande verksamhet